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关于桃花源记全文的停顿划分 桃花源记

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朗诵《桃花源记》的背景音乐是什么?背景音乐用:歌曲《桃花源记》的音乐(歌手:原味;专辑:原味组合同名专辑) 我上课时就是用这个做背景音乐,非常好听。

描写“葡萄”的诗句有哪些?举例如下: 1、《胡歌》唐代-岑参 黑姓蕃王貂鼠裘,葡萄宫锦醉缠头。 关西老将能苦战,七十行兵仍未休。 释义:黑姓蕃王身穿貂鼠皮袭,酒醉起舞得来彩缎锦绸。关西老将惯于辛苦征战,年已老大仍然转战不休! 2、《葡萄》清朝-萧雄 苍藤蔓,架覆

桃花源记划分朗读节奏(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋 (2)余人各复延至其家,皆出酒食 (3(1)此人/一一/为具言/所闻,皆/叹惋 (2)余人/各复延至/其家,皆出/酒食 (3)太守/即遣人/随其往,寻向/所志

桃花源记桃花源记 教学目的 1.朗读、背诵文育课文。 2.理解积累一些文言实词。 3.认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。 重点、难点 重点: (1)朗读、背诵文言文。(2)理解积累一些文言实词。 (3)理解文章

适合六年级学生个人朗诵的古典经典文学文章白居易的《荔枝图序》 林嗣环的《口技》 陶渊明的《桃花源记》 刘禹锡的《陋室铭》 周敦颐的《爱莲说》 屈原的《渔夫》 第一、二篇较长,后面几篇还好 其实你六年级了的话,可以去接触一下初中的文言文,难度不是很大的

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